面对考试，许多青少年都会有恐惧症，那么考试恐惧背后的原因是什么呢?浅说青少年考试恐惧的背后意义是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。
你可曾知道考试是中国的一大发明?
中国是考试的发祥地?作为文化早熟型的国家，考试制度的最早渊源可以追溯到夏商周时期，而考试这种形式可追溯到原始部落民族的“成人仪式”。原始部落民族的青少年通过成功获得捕捉到猎物这种能力，表明成熟，转变成为成人，而且通过“考试”这一形式被社会接纳。在关系上也有变化，曾经受制于人，衣食住行都离不开父母的孩子变成了独立捕获猎物，满足自己所需并能承担起家庭责任的成人。那种单纯的给予与接受的关系渐渐消融取而代之的是更为平等的关系。时至今日，看看我们的高考，考试仍在某种程度上反映了甚至决定了一个人的生活阶段的转折，并意味着这种转折将导致与这个18岁少年有关的社会关系的改变。
考试包括几个基本因素比如：考试内容、考前准备、考生本人、同考者、老师或评委、考试的方式过程和目标、考试结果、考试对个人家庭社会的意义。
对考生来说这些因素都是很重要的。比如：懒惰、事实上就没有学好没有掌握好相关的知识、考试内容过难、考试时间不够、考生生病、智力不足、教师或评委用异常的方法对待考生。都会导致考试焦虑和恐惧，但这些因素都来自于现实、确切的内容，这种属于所谓正常的考试恐惧。
再有一种情况就是明明学得很好，相关课程知识掌握得很好，但还是出现考试恐惧的青少年。
比如考试期间出现胃不好、发烧、头痛、发抖、无食欲、不能集中注意力、健忘、过度紧张、自卑、不安、有无助感。这类属于神经症性考试恐惧。考试这种形式激发了神经性冲突的复活而这些恐惧的.形成是因为其童年经历。所谓神经性冲突就是指在孩子内心谁说了算的问题。考试本来是孩子自己的事情，父母强行介入，当孩子的考试意义对父母十分重大时，并且孩子意识到了自己的考试对父母的意义大于对自己的意义时。在孩子内心就有了考试到底是我说了算还是父母说了算，我是在为谁而考试的内在冲突。在青少年成长的过程中，伴随着考试的是内在精神的发展。父母平时对考试的态度，让孩子把本该属于自己的考试假想为这是来自于父母的考试与评判，并把这份感受内化到自己的心里。甚至会导致他一生中都会在心里住着这样的监考者：父母。并会导致一种无时不在的发生在心灵深处的考试。
从考试的古代意象——“独立”上来说，在孩子很小的时候家长就耳提面命“好好学习，将来考个好成绩上个好大学，找个好工作，爸爸妈妈就不用管你了。”
高考标志着孩童时期的正式结束，离开父母的庇护，独立自主的人生新阶段的开始。但如果在孩子还小能力不够的时候总是和孩子说类似的言论，在潜意识里孩子是不愿意考好的，因为考好意味着让他失去帮助有失去爱的威胁，会导致和父母的分离，产生分离焦虑影响考试能力的发挥。从考试的现代意象——“竞争”上来说，如果父母对待考试的态度总是“胜者为王败者寇”的话，孩子就会认为考试本身代表着惩罚，如果考不好面临的就是灾难。这种原始的害怕会影响他考试时能力的发挥。
考试的恐惧与焦虑一定是和成长有着密切的关系。
因内心长时间被占据，很多考试恐惧也会变形，比如有些青少年可能顺利度过了中考高考但大学的毕业考试总也不能通过，这就是考试恐惧的滞后。再比如学生出现的偷窃现象、校园暴力。
在中国这样一个焦虑的大环境下，还请父母抵挡一部分社会焦虑，让青少年得以喘息，让考试成为孩子自我成长的荣耀与标志。