大学生职业生涯规划范文:坚定信心,一路前行

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     教师育人,医师济世,艺术家创造……形形色色不同职业的人们在各自的岗位上忙碌着,创造出巨大的财富,给我们的生活增添了色彩。可我会是他们中的哪个?我曾经梦想是一名教师或者一名设计师,但从没有明确过。职业生涯规划是个人与社会结合,在对个人职业生涯主客观条件分析、总结的基础上,根据自己的兴趣、特点、能力,了解自己的职业倾向,并结合社会实际,确定自己最佳职业目标,制定一份有效的计划,为之奋斗。它可以帮助我们真正了解自己,根据主客观条件设计出合理可行的职业生涯发展方向,为自己定下目标,筹划好自己的将来。职业生涯活动伴随着我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现较完美的人生,它可以发掘自我潜能、增强个人实力,可以增强发展的目的性与计划性、提升成功的机会,可以提升应对竞争的能力。“预则立,不预则废”,一份行之有效的职业生涯规划将使我们终生收益。

大学生职业生涯规划范文:坚定信心,一路前行

一、自我分析

性格方面:偏内向,不善与人交谈,适合做一些较幕后的工作。对事较认真负责,自控能力较好,能够较好地完成工作。值得骄傲的是我很坚强,不会退缩,会想各种办法克服困难,执着地做成一件事。温和较安静的性格让我竞争意识较弱,不愿在众人面前表现自己,往往失去很多机会。我是属于那种不主动要求,但只要把工作交给我就一定做好的人,可以说是比较内敛,但绝不会比别人差多少。

兴趣方面:我兴趣广泛,主要是表现在历史、设计、讲解及旅游方面。以史为鉴,可以学到很多东西。不知所措的时候翻翻历史书籍,看看古人聪明的做法,就明白了自己该如何。烦闷无聊的时候,拿一本历史书,做一个置身其中的“旁观者”,跟着事件发展的脉络,你会感到古人的有趣、睿智,自己也不会觉得索然无味了。设计师是我一直向往的,把自己的想法融入一颗颗闪闪的宝石中,让它们有机地结合,向人们诉说一个个生动的故事,留下深刻的印象。我现在是志愿讲解员,每当我给参观的观众讲解展品知识时都会觉得自己很伟大。

能力方面:更多地表现在应变能力、查找资料、想象力等方面,许多同学觉得我在语言、口才方面也不算太坏。相对于高年级来言,大一的学生最不足的应该是专业技能社会实践的积累。另外,与专业相关方面的技能,如绘画、书法等方面的知识积累很少,英语不是太好,这是我的一大劣势。

价值观方面:我有点偏理想主义,总想找到自己满意的工作,环境、工作压力、薪水都要适度。但现在看来,可能性不大,所以只要有一份差不多的工作就可以,重要的是在工作中积累经验,增加阅历,拓展视野,为得到更好的工作岗位做准备。

优势:认真负责,工作能力强,记忆力、学习能力较强,善于发现,想象力丰富;兴趣广泛,对本专业有浓厚的.兴趣;坚强乐观,积极向上。

劣势:沉默内向,不善表现自己,交际能力一般;专业素养有待提高,及其相关专业要求方面有缺陷;个人特长方面应当扩展,英语、计算机等技术应进一步提高。

二、专业就业方向及就业前景分析

1、专业介绍

博物馆学是一门研究博物馆的社会职能、实现方法、组织管理、历史发展及其规律的一门科学。学术界普遍认为博物馆学是新型、综合性、应用性、交叉性很强的,科学,属于人文社会科学研究领域,是社会科学中着重于应用领域的学科。它主要包括博物馆学基础理论研究、博物馆的基本理论、博物馆学的应用、管理及发展史研究。

2、就业方向

主要是各个等级不同地区的博物馆、考古部门、科研单位、学校、出版社、拍卖行、行政单位、文化公司等,也可以选择考研。

3、就业前景分析

随着我国经济的发展,精神文明建设的呼声越来越高,人们的精神文化生                活日趋丰富,对相关文化设施的要求也日益增长,党的十七大“更加自觉、更加  主动地推动文化大发展、大繁荣,兴起文化建设的新高潮”的要求进一步促进了  文化产业的发展。我国历史悠久,文化积淀深厚,博物馆建立的目的就是保护这些珍贵的文化遗产并传播,我们对传统文化越来越重视的同时,大量博物馆应运而生,需要大量的专业人才,就业市场广阔,而现设博物馆学专业的高校只有十几所。在文化产业越来越发达的趋势下,博物馆学专业的就业前景会越来越好的。

三、职业选择分析

目前,关于职业生涯规划,我有大约5种选择,每个都很喜欢,不清楚自己到底该选择哪种职业:博物馆陈列部人员、鉴定与修复专家、新闻制片人、导游、历史教师。在这其中,最可能的职业选择是:博物馆陈列部人员、新闻制片人、导游。

(一)、决策理由(SWOT分析)

1、博物馆陈列人员

工作内容:在一定空间里,以文物标本为基础,配合适当辅助展品,将展品群体按照一定主题、序列和艺术形式组合,进行直观教育、传播文化科学信息和提供审美欣赏,达到社会教育的目的。包括总体研究与设计及内容研究与设计两方面。

胜任条件:其一是了解陈列的整个工作程序,了解并掌握博物馆陈列的特殊规律;其二从业人员不仅要求是某一方面专家,还应该具备广博的知识面,是一个能组织各有关学科内容进行陈列内容设计的驭手。换言之,即使是某一方面专家也不一定是一个合格的陈列内容设计者。因此,规范和“持证上岗”存在必要。

优势(S)

劣势(W)

     专业对口

     兴趣

     想象力较丰富,想法有一定特色

     认真负责

     对各博物馆优秀设计有一定了解

     绘画技术不算高

     关于光、温湿度等知识的了解不够

     实践经验较少

     博物馆观众心理的了解不够

     对博物馆的优秀展览设计了解不够

机会(O)

威胁(T)

  随着文化产业的发展,各地博物馆相继建立,缺乏相当数量的专业人员

 全国设置博物馆学专业的高校只有十几所,竞争压力相对较轻

  家乡山西是一个文物大省,就业相对较容易

     户口所在地不是北京,有一定影响

     相对北大等高校毕业生,还是有一定的差距

 

      总之,我冷静、沉稳、认真、负责,较适合从事文物工作,对历史、文化遗产有很大的兴趣,有一定的创新性,经过未来几年的专业知识积累,有能力胜任这份工作。不过除此之外,我要注意提高绘画技术,尽力了解观众心理,积极探索,争取展览的较好效果。

 

2、新闻制片人

 

优势(S)

劣势(W)

     对新闻工作的兴趣

     积极,有耐心

     认真负责,勤于思考

     有较好的团队合作能力

     平时兴趣广泛,知识领域较宽

     专业不对口

     计算机能力一般

机会(O)

威胁(T)

    大众传媒、新闻事业高速发展,有广阔的就业市场

   就读北京高校,相对外地毕业生有较大优势

   中国传媒大学等新闻系较好,其毕业生占较大优势

   新闻类专业人才较多

 

3、导游

 

优势(S)

劣势(W)

   喜欢旅游与讲解工作

   良好的职业道德和高度的责任感

   较好的组织、应变能力

   普通话一级乙等,语言表达能力较好

   所学专业涉及建筑、交通、人文、历史等多各方面,知识广博,尤其适合文物景点导游工作

  民族方面知识较多,可从事民族风情旅游的导游工作

     专业不对口

     交际能力一般

     目前英语水平、英文会话能力中等偏上

     不太能保证每天都有旺盛的精力

机会(O)

威胁(T)

   我国历史悠久,文化遗产景点较多

   随着生活水平的提高,越来越多的人出外旅游,旅行社大量涌现

  就读民族大学,民族风情旅游兴盛

  旅游业兴盛,中国风的兴起使外国友人来华旅游人数逐渐增多,就业市场广阔

较热门,专业人数较多,就业竞争力大

 


 

四、未来三学年的行动计划

    学好专业知识是主调,争取拿到奖学金。

    大一暑假:做好关于上海世博会无障碍设施建设的调查,积累经验,提高调研能力

    大二上半学期:课程安排较少。利用空闲时间多参加一些社团活动,提高组织、策划能力;继续进行博物馆志愿讲解活动,逐渐把握观众心理,了解展品特征和展览设计风格,增加自己的见闻,也与部分博物馆建立联系;多去图书馆,阅读古文书籍和文学书籍,提高古文和文学素养;练习英语口语和听力;考取计算机二级证

    大二寒假:学习素描和书法;省内旅游,了解家乡的人文自然景观和历史文化遗产,巩固知识,顺便向家人好友传播一下相关知识。

    大二下半学期:选修自己感兴趣的课程;学好英语,争取高分通过四级考试;

    大二暑假:继续学习素描和书法;兼职,培养交际能力。

    大三:为考研奋斗。确定要考研的方向和学校、导师,有目的地完善自己,使自己符合其要求;尽力参加一些学术科研活动,增强学术研究能力;向杂志社投稿,发表相关学术文章;有较好工作机遇的话,先就业再读研,不过主要是考研。

    大三暑期:主要是到一些用人单位实习,积累经验。

    大四:尽量提前完成毕业论文;考研,等待结果,不管怎样,要很快地从结果中走出来,继续向前;如考研成功,积极准备面试,提前去学校转转,适应生活,没有成功,则设计好简历,准备找工作,不一定是在北京。

 

五、结语

 

        当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。职业活动的竞争非常突出,尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划,这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。磨刀不误砍柴工,有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践,这样的效果要好得多,也更经济、更科学。规划是为了更好地行动,而不是纸上谈兵。要按计划一步步向前,将计划付诸实践,让其指导我们的人生,生活才不会显得空洞虚无。做行动的巨人,踏步往前。

 

文/杨琪  (大一 09 博物馆学)