小学生心情日记 篇1
望着教室前跳动的数字，我茫然，压抑，无助……
“考不好就补习”“一定要考好”……脑海里都是父母老师的话，终于我再也忍不住，奔出教室，逃出那个束缚着我的牢笼。
我以为只要逃出那个牢笼就会自由，可是我错了。走在大街上，脑海里还是高考，还是父母老师的目光。
怀念儿时的时光，那么快乐，无忧无虑。那时我的成绩那么优秀，老师那么宠我，父母以我为骄傲，小伙伴都羡慕我。从没想过有一天，我拼命学习也考不了第一，甚至都快滑入差生的行列；从没想过有一天，我会失去我所有的骄傲，不在被别人羡慕；从来没想过有一天，我不再是老师的宠儿，不再是父母的骄傲；从没想过有一天，上帝会收回给我的一切。多想让您再宠我一次，把我的骄傲还我，可以吗？怎么可能，毕竟你只是普通人里最普通的一个……
终于，我明白，原来我什么都不是。
想念我的朋友们，真想见到你们，真想有你们大家陪伴。我想你们，听到了吗，我的心在呼唤。知道吗？没有你们在身边，我很孤单，很寂寞。没人会了解我，没有人能体会到我的心情。我害怕，恐惧，怕高考的失败，怕上高4，更怕见到别人鄙夷的目光。
我该怎么办？一直都在努力，一直都不敢放弃。可现在我开始怀疑我的能力，我是学习的料吗……
教室前的数字仍在跳动着，丝毫没有停下来的意思，日子也一如既往的过着。我，依旧钻在书堆里，也许这样我会好一些，至少无悔。高考的结果会怎样，完全是个未知数。姑且相信“工夫不负有心人”。
小学生心情日记 篇2
今天，从学校回家，我哭了，也是她母亲批评的饭，心情太糟糕了。我哭了，因为我被错了。下午举行了组成大赛，之前游戏老师告诉我们关于游戏应该做什么时候一些要求。然后对每组大组长说，看到比赛的情况。开始游戏，我们都是时候写作，根据老师说的认真，静静地玩好。但是当游戏时，老师问小组长报告情况，我不知道为什么要旋转和撒谎，我和阮新英在争吵什么。当时我真的很生气，但为了遵守纪律，我没有生气。她结束后，我和阮新英举手示意与老师解释，但老师没有时间照顾我们，所以当我哭泣时，我越来越生气。结果也是妈妈谴责餐：哭着用什么啊，哭了解决问题？只要你真的没有犯错误害怕说呢？老师惩罚你写周吉，你把它当做练习机会是好的。如果你能使用能量来帮助纠正这种谎言的错误，你是最好的。听着母亲的话，我想我们必须找出为什么旋转说谎。我一直在学习旋转 一个很好的例子，我希望她看到我的日记可以纠正错误，继续是我的好榜样。
小学生心情日记 篇3
啊又是心情特别烦躁的一天。这种烦恼其实并不源于我自己，源于我们的生活，很多时候我们会发现外面发生的一些事情并不能全部影响到我们，可却也总是若有若无的对我们的生活造成影响，对我们的事情都造成一定的阻碍，甚至对我们的心情都有了很大的困扰。
很多时候的我们自己都不知道自己在烦躁些什么，就是莫名其妙的开始烦躁了。心情的烦躁总是来的莫名其妙，但更多的时候是我们用自己身边发生的事情而困扰住了自己。这不就是庸人自扰的行为吗？是了，我曾经听别人讲过一句话，我如今想来真的是非常有哲理的一句话，生气就是用别人的过错来折磨自己。可不是吗？这不就是对生气这两个字眼最真实的反应和写照吗？我们往往都把别人的过错自己却在那边生闷气，而那个让你生气的人甚至都不知道你在气什么，无动于衷，反而会让你更加生气。到底还是应了那一句话，庸人自扰凡人自忧的事情罢了。我今天的心情波动真的特别的大，起先为了一个人而气到不行，后来我才慢慢释怀了，我何必那么生气呢？
这明明就是别人的过错，我却要想着办法的来折磨自己的内心？我这不是愚蠢吗？虽然这几天的生活，让我的心有些受伤，可是这个地球依旧在不停的转动着，我们也依旧要好好的活下去啊。
是的，生活总要继续，别一直生气了，气到的都是自己的身体啊，而那些想让你生气的人却还会在暗地里看你的笑话，这不就是最傻最愚蠢的行为了吧，得不偿失的事情罢了。
小学生心情日记 篇4
今天老师说要写每日小记，我的脑袋“轰”的一声一片空白了，要知道我想一篇作文的题材就要好多时间了，何况又要写！不过过了一会儿我又不难过了，因为我想到现在还没回家呢，日记什么的回家了再说。
回到了家，其他作业都做好了，我就只剩下这“每日小记”了，我一手拍打着脑袋，冥思苦想，一手拿着中性笔，转眼间中性笔在手中转了好几个圈，本子也戳出了好几个小洞，虽然这样但还是想不出怎么写，到底怎么写呢？一个个念头在我脑海中一飘而过，写音乐课？不行，音乐课没有什么有趣的事情发生过；写我生病了？不行，现在我的情况已经好转了。到底写什么？我绞尽脑汁地想，可是过了好一会儿，还是想不出来怎么写，这可不能怨我，主要是今天真的无聊透了，连电话都没响过一次。
写什么？写什么？写什么？到底写什么？虽然我想得很辛苦，但是有什么用，脑子越想越乱，越想越乱，到后来脑子里就只有几只蚊子“嗡嗡嗡嗡”地飞了！不停得吵着我，打断了我的思路。
今天真是没事好写！
小学生心情日记 篇5
我很喜欢上学。除了上学，我的课余生活都用在上辅导课上。我不觉得上课外班有那么讨厌和累人。周末，我是这样安排的：周六上午上舞蹈，晚上是乒乓球。周日下午是书法，平时每周二是上学校下课后的数独课。我觉得就好像是上学校的课程是正餐，课外的辅导班是加餐，搭配好了，我才能更加全面的健康长大。
这些课里面我最喜欢的是数独了。数独是20xx年开始风靡全世界的开发智力的游戏。根据9＊9盘面的已知数字，推理剩余空格的数字，满足每行、每列、每一个粗线宫内均含1——9，不能重复。每题仅有唯一答案。在看似简单的小小一方九宫格上，用我的所有想象力、逻辑推理和创新思维去感悟成功与失败一线间的体会。做数独给我带来了快乐的时光。
暑假里我还参加了红领巾快乐数独的全国比赛，并且或得了排名48名的好成绩，因为参赛选手是来自全国各大城市的2——6年的的400多名数独高手。这样的成绩对二年级的我来说很意外，我很高兴。
这次比赛不但取得了好成绩，还开拓了视野，我开始向往外面精彩的世界。我还要更加努力。将来不仅仅参加全国赛，还要参加世界锦标赛。我的将来很美好吧。至少我的课余生活很精彩。
小学生心情日记 篇6
one：昨天。
昨天的心情不知道是怎么样的，只有两种可能，废话的：好，或，坏。
是好还是坏？真的是好还是坏？firstday，应该是很好的心情，因为这一天不需要考虑什么，只要不去想明天计划；昨天的……第一天！？没有昨天！明天？需要去考虑么？难道就没想想该怎么过就怎么过吗？你也许想过、也许知道，但就是心里放不下？
呵呵，一定是的！我不知道该怎么劝你，因为我自己也差不多啦！还有是我没有去考虑过这个问题，以及这个问题的解决方法——这可以说明我是一个乐观的人，有时我根本不认为心情能控制人的行动、想法、做法，心情？对于一些80后的作家很有作用，这个心情的集体里面有一种叫忧伤(悲伤)的东西让他们跟他们的文章更具吸引力。也许是他们聪明吧，知道读者的心情；或者是一种流行——一个80后的作家不学会忧伤怎能成才？我比较认为第二种解释更正确。
但是说起来好像有点可笑，忧伤成为了学习的对象，等于说是：我们自己本身就具备的能力反倒还要学习，是更纯正化？还是想改革？我不晓得，这得去问问那些所谓以悲伤为主的80后了！
有没有偏题？好像是一直说下去的。总之，昨天的心情，要好好的，不要搞不搞就悲伤了，我又因为什么而悲伤了——没有眼泪，没有有好的理由的眼泪，悲伤什么？不如快快乐乐呢！
two：今天。
今天，我是郁闷的`、难过的、提不起劲来的、唉声叹气的……总之就没有直接开心的，因为什么，因为昨天过去了，时间浪费了(当然珍惜时间的、好好利用时间的人大多不会这样！)，我就因为这个伤心难过。那就更可笑了！你懂得自己浪费了时间，想必也知道自己现在也再浪费时间吧？不知道得不说；知道的，我就不知道该怎么说了。
其实我不想像个小老师一样教育别人，因为我自己也有过这样的错误，“自己都有错还说别人，可笑！”——是的，的确挺可笑的，而我已经克服了，所以就有“权利”来说说咯！
总而言之，话就是这样：“珍惜时间咯！”
three：明天。
明天，和今天差不多——难过、难过，伤心、伤心，同样是因为浪费了时间，荒度了光阴——后悔而导致的呗！
还是那句话，别再为珍惜时间而浪费时间了吧！
小学生心情日记 篇7
今天，是星期一，我们非常紧张，因为今天要考试。
一会儿老师通知我们说：“今天一定要考好，先考语文再是英语，然后下来是数学。”一会儿我们上完了早读，安排好座位。铃—铃—铃—，上课了，监考老师来了我们非常紧张真想，开始答卷。同学们纷纷答起来一会儿我就答到了“附加题”可是我一看只有几个我会，可是我写了几个。
考试完我很想再把卷子拿回来重写。
小学生心情日记 篇8
不开心的事很多，开心的也不少，比如小学六年级的那一天，真不知道拿什么来纪念。
背上双肩包，踏进校园的门槛。清晨的鸟鸣总让人心情愉悦，阳光的灼热感微微映在左边脸颊，泥土淡淡的芬芳和着花香缠绕在发间。昨天老师任命我当下周升旗手，今天要正式开始练习；脑海里尽是我握住绳子缓缓往下拉，红旗缓缓上升的威风画面。我情不自禁笑出了声。
午休时，我跟我的一位搭档一起去排练。
我笔直地站在旗杆一侧，双手握住绳子，一寸一寸地往下拉，神情严肃，目光随着国旗奔向悠远的蓝天；“咯吱——”耳边传来刺耳的、梦想破碎的声音。我疑惑地看着旗杆上的国旗，手轻轻地拉了一下绳子。“吱——”又是刺耳的声音，我眉头皱了起来。这时老师过来了，她向我询问状况后告诉我，这旗杆用了很久了，现在才是开学的第二周，旗杆在暑假一直被闲置，估计是坏了，要抹润滑油；这消息对我来说简直是晴空霹雳，明天就要正式举行升旗仪式了，出现这样的状况岂不是让我当着全校同学的面出丑？旗杆根本不能拉了，今天的排练又泡汤了，明天怎么办？我用指甲掐自己手掌心，眼眶微红，头低得快要挨到地面。老师将手搭在我的肩膀上说：“今天下午我试试找人来修，别难过。”我揉揉眼睛，点点头。
一下午我都心神不宁，最后决定晚上放学后留下来与搭档再排练一下。
天色暗了下来，我们来到升旗台前，把国旗挂上去。我手几乎是颤抖着的，每拉一下我都紧闭双眼，生怕那刺耳的声音再度出现。“吱——”头顶上方传来声响，声音不大且十分短促，我不敢再拉，都要哭出来了，这是搭档过来说：“继续拉吧，声音不大，或许再拉就没声音了。”我手攥着绳子，身上的弦都绷紧了；一下，两下……一直到顶旗杆都没有发出任何声音，我立刻被注满活力，开心地跳起来；没有一天比今天更棒了，我想。
一件好的事只有在糟糕的事发生之后出现才会觉得来之不易，就像那天一样。那天我的心情真好，如同深蓝的天空缀上星辰，缤纷的花瓣上停只蝴蝶那般绚烂。
小学生心情日记 篇9
暑假到了，小朋友们有不同的心情。那些不爱上学的人是开心的；那些爱上学的人是难过的。我是又开心又难过！我为什么是又开心又难过呢？我开心是因为我能见到爷爷、奶奶，还有晨晨哥哥、姑姑、姑父。还有北方的雪。我不开心是因为我见不到亲爱的老师、小朋友们和学校。再见了！
开学了，又来了一次心情大改变。那些不爱上学的人是难过的；那些爱上学是开心的。我是又开心又难过！怎么又开心又难过呢？开心是因为可以见到老师和小朋友们，还有学校。难过是因为见不到爷爷、奶奶，还有晨晨哥哥、姑姑、姑父，还有北方的雪。
小学生心情日记 篇10
星期五晚上，我和妈妈还有一位阿姨我们三个人一起去散步，一路上看见许许多多的男女老少也在散步。他们有说有笑，心情是多么舒畅啊！
走着走着我们不知不觉地来到了大桥下。于是，我们沿着台阶一步一步地往上走，越往上走越觉得好累，可能是平时没走台阶的关系吧？好不容易把所有的台阶都走完了。
终于，我们登上了大桥。首先，映入眼帘的是鲁家峙大桥五个大字。旁边的霓虹灯一闪一闪多漂亮啊！看到栏杆来来去去的人们，他们一边散步，一边聊着天。中间的车辆开过来，开过去。于是，我们也扶着栏杆眺望着底下，我看见海上有一艘艘船浮在海的中央，随着波浪一起一落。忽然，一阵凉风吹来，让人觉得心旷神怡。妈妈说过站得越高，空气越新鲜，这句话挺有道理的。然后，我们三个人沿着道路也一边散步，一边欣赏美丽的夜景，把这些画面尽收眼底。
大约过了一个小时后你，我们愉快地散步之旅结束了。
在回家的路上，我们一边走，一边想：“以后，如果有空余的时间，我还会去大桥上散步，一边听着海浪的声音，一边欣赏美丽的夜景，是一件多么愉快的事啊！”