长难句，顾名思义，就是又长又难的句子，很多考生都对长难句感到头疼，那么我们应该怎样去攻克长难句呢?下面，就让小编来和大家说说吧，希望能够给大家带去帮助。
一、先搞定语法
长难句之所以难，其实是难在语法。一个长难句中一般都会包含好多语法，语法虽然难懂，但好在有固定的规则和门道，只要你掌握了这些规则和门道，你就会犹如神助。
首先要熟悉词性的分类，比如名词，动词，形容词和副词;
然后知道句子成分，比如定语、状语、补语等的用法、呈现形式;
最后了解基本的从句，比如状语从句、定语从句、宾语从句。
二、分清主次顺序
分清主次顺序
同学们在做阅读理解的时候一定要有一套自己的做题思路，这种做题思路就需要同学们在大量的做题后总结出来一套适合自己的。不知从何下手，可参考下面5个步骤的做题思路哦。
第一步，找准主干。一个句子只能有一个主干(主语+谓语)，哪怕结构再复杂，先把主干找出来，这样句子的意思是完整的，其他的成分像大树的枝桠，是对主干的修饰，使句子意思更饱满、表达更完整，在分析其他成分时候要注意考虑各个成分与主干的关系。利用这种找出主干、化繁为简的原则解决难题。
第二步，分析句子结构。在找到句子主干之后，同学们要把句中的修饰成分和修饰的对象都找出来，整理清楚。
第三步，逐句翻译。因为句子结构复杂，包含多层意思，很难直接完整地译出来，所以可以先把修饰部分单独翻译，译成几个分句。
第四步，把译好的分句连缀起来，顺序可稍加调整，使之符合汉语表达习惯，通顺流畅。
第五步，在通过自己翻译长难句做完题目之后，建议同学们把参考答案拿出来，一般答案里面都会有阅读的'原文翻译，在这里把自己的翻译和参考的翻译进行对比，看看自己哪里还需要进一步完善，争取在下次避免这种情况的发生。
例题讲解：
The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be _____ to explain or describe in a way that can be understood by his listeners. (1994年)
A obscure B difficult C impossible D unable
首先找主干，先找谓语动词：是may be 还是can be，我们发现can be前that，同学们很容易找到，是may be;接下来它的主语是谁呢?是vocabulary吗?仔细看这是一个介词词组in his working vocabulary，继续往前看，这个介词词组藏在who引导的从句里，而这个who引导的从句修饰的是speaker。终于找到了，原来主干是The speaker may be _____ to explain……这四个选项选哪个?同学们喜欢选不认识的单词A obscure，而意思是晦涩的，难懂的，能用来说人吗?似乎不行。B difficult C impossible 行不?也不行，它们的主语只能是物，所以应该是D unable。