毕业论文，是教学过程中的最后一个环节，是对整个大学三年阶段学习的回顾与总结，是学生综合能力的体现，也是对学生的一次语言及与相关学习研究的一次基本训练。因此，要求学生以高度认真负责的态度对待此项工作。做好毕业论文的指导工作是整个大学教学和教育的重要和必要内容，也是理论教学的重要组成部分。每一位教师都要以高度的社会责任感和敬业精神投入到此项工作中去，指导学生顺利完成毕业论文任务。
一、撰写毕业论文的目的
毕业论文是学生在校学习的最后一个教学环节，通过撰写毕业论文培养学生综合运用所学基础理论知识和专业知识进行分析并解决实践问题的技能，培养学生严谨的治学态度和踏实的做事风格，以及勇于探索与创新能力，为学生走向社会，成为应用型创新型人才奠定良好的基础。
二、毕业论文的阶段及要求
论文工作主要分以下几个阶段：准备(选题、撰写开题报告)、撰写提纲、第一稿、第二稿、第三稿、定稿与答辩。
(一) 准备：学生可以在本专业的范围内自由选择研究领域，但要在教师的指导下对研究对象进行资料的收集整理和分析，然后确定毕业论文题目。
选题要求：
毕业论文题目及内容应符合本专业的培养目标。选题一般应在所提供的“参考选题”范围之内。凡在范围内的选题，可以自行设计题目，也可选择某一方面作为题目，不必完全按“参考选题”的题目。如超出此范围自行选题，必须经过专业负责人同意。选题时应注意：(1)题目不宜过大过宽，内容要有针对性，避免泛泛空谈，不着边际;(2)内容要适当，能在规定时间内，经过努力可按期完成;(3)便于搜集和整理资料。题目一经选定，必须在规定的时限前依题将论文写作完毕，学生不得中途随意更改题目。
(二)撰写提纲： 学生在指导教师的指导下分析和研究所采集的资料的基础上，撰写毕业论文提纲。同时也要求每一位指导教师在学生形成毕业论文提纲前一定要与每位被指导的学生进行讨论，毕业论文提纲应尽量做到全面缜密，理顺所要论述的内容，以避免以后反复修改。
(三)第一稿：要求学生必须严格按照指导教师审定后的毕业论文提纲进行写作, 不可自行其是，随意更换主题。第一稿完成以后，指导教师主要检查学生是否按照既定的提纲和思想在写作，及时发现问题及时纠正。如果学生采取不认真的态度，指导教师应对其提出严肃的批评教育，拒不接受者，指导教师有权提出相应的处理意见。如果指导教师不认真指导，随意放学生过关，以后阶段出现的问题由该教师本人负责。
(四)第二稿：要求学生不仅要继续补充第一稿之不足，同时要求在表达上要有所提高。在接到第二稿以后，指导教师阅读后应指出存在的问题，以便学生及时改正。
(五)第三稿：要求学生在文章的内容与形式方面有所提高。指导教师要对第三稿进行全面的审阅，并提出修改意见，以保证定稿打印时所有的`错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规定范围内。同时，教师还要提醒学生在打印前再校对，以保证尽可能地将正确的版本打印出来。
(六)毕业论文答辩：毕业论文的答辩是毕业论文工作的最后阶段，要求学生予以充分的准备和重视。论文答辩前，学生们必须充分熟悉论文，答辩时，要求学生能脱稿进行5-10分钟的毕业论文内容的陈述，并流利、准确地回答答辩委员提出的问题。在答辩过程中，参加答辩的教师要对答辩人的论文内容和答辩的表现进行认真纪录，客观公正地评分。
三、论文内容：
毕业论文的内容可以结合自己的专业和实习经验。论文内容要能反映社会和时代特征，具有理论价值或实践意义，要有新颖性和一定的独立见解。论文必须做到主题明确、论据清晰、内容具体充实，切忌泛泛而谈。通过材料组织，写一篇正文长度不少于8，000字的毕业论文，要求学生用中文写作。
四、论文的格式要求：
1、论文的规格：正文约8，000字, 均使用单倍行距, 两端对齐,首行缩进两字符.
2、使用的语言：中文
3、论文分封面、论文摘要、目录、致谢,、正文、参考文献六大部分。
4、封面书写要求：使用三号宋体，
①论文题目使用中文题目和英文题目, 中文题目在上,英文题目在下。
②封面其他内容使用宋体四号中文书写。
5.论文摘要部分: “摘要”、 “关健词”用四号字体，不居中,内容用小四号字体;
6.论文目录部分: “目录”用三号字,并居中,其他用小四字号.
7.论文致谢部分: “致谢”用三号字,居中, 下空两行,其他用四号字.
8论文正文部分：
①论文正文必须按统一格式书写,
②字体要求：一律使用宋体小四号书写.
③论文题目(一级标题)用三号字。
④二级标题用四号字，图和表用五号字。正文层次标题序号依次为“1.0”、“1.1”等，一律顶格，后空一格写标题;第三层次用1.1.1, 1.1.2, 2.1.3等，后空两格，再写标题。
9.最后要标明参考文献，应包括作者名、期刊或书名、出版社、时间
(注意:具体可以参照范文)
五、毕业论文的评审：
学生的毕业论文必须严格按照论文的写作要求去写，指导教师在对论文评定成绩时，要参照学生的学习成绩、平时表现，以正确衡量学生真实的语言和认识水平。指导教师对学生的毕业论文成绩提出异议，可以提交专业负责人仲裁。指导教师如发现学生的毕业论文有抄袭现象，应及时向学生指出，学生若不接受批评，指导教师应提交到学院毕业论文工作小组处理，严重者取消论文资格。
六、 毕业论文质量标准
(一)选题恰当、与毕业生的知识水平与认识能力相当;
(二)内容丰富、资料翔实、论证充分有力;
(三)观点正确、逻辑性强;
(四)叙述清楚、层次清晰而丰富;
(五)语言表达通顺，无错别字;
七、毕业论文环节安排。
| 时间 | 内容 | 导师职责 |
| 2010年11-2011年1月 | 期初检查（选题、初稿） | 指导学生选题，写初稿 |
| 2011年1月-2011年3月 | 期中检查（修改） | 修改意见反馈并指导 |
| 2011年3月—2011年5月 | 期末检查（修改和定稿） | 修改意见反馈并指导 |
| 2011年7月1-3日 | 毕业答辩 | 组织答辩、打分、整理成绩（包括毕业设计和毕业实习报告） |
八、毕业论文用纸要求另附。
九、论文答辩评审记录表。
毕业论文答辩评审纪录表
(答辩委员会成员现场使用)
| 论文 题目 | ||||||||
| 学生 姓名 | 学号 | 专业 | ||||||
| 序号 | 评审项目 | 论文答辩考察内容 | 满分 | 评分 | ||||
| 1 | 论文内容 | 思路清新；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论有应用价值。 | 40 | |||||
| 2 | 论文陈述过程 | 准备工作充分，时间符合要求。 | 10 | |||||
| 3 | 创新 | 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 | 20 | |||||
| 4 | 答辩 | 回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答准确，深入。 | 30 | |||||
| 论文总成绩： | ||||||||
| 评语： | ||||||||
| 答辩委员会（小组）成员（签字）： 年 月 日 | ||||||||