1。在这一课的教学中，我针对班里学生有自主识字的兴趣，编字谜、记字能力比较强的情况让学生的每对同桌进行了“你说，我猜”以及“你说字，我组词”的对对碰游戏。孩子们兴致勃勃地参与了，而且效果还不错，连平时不怎么爱参与活动的郭嘉慧也和马宸浩一起展示了自己的出色表现。在这堂课中，有的孩子都觉得时间过得很快，不知不觉就到下课了。
2。对于有些字的理解，比如明晃晃，委屈，恍然大悟我采用了提示学生，唤起学生对这些词在生活中的记忆的方法来加深对这些词的.印象。比如在说到委屈这个词时，我问学生什么时候你会感到委屈？当老师同学都误解了你的时候，当妈妈不理解你考出的不理想的成绩的时候......＂学生这时的思绪就被打开了。