看到这个题目，你肯定觉得不就是举手发言么，有什么想不想的。但在开学第一天，发生了这样一件事了。
开学第一天上午，阳光明媚，太阳慷慨得向大地放着光，六年级的新学期开始了。第一节课上课啦漂亮的'王老师走上讲台，我望了望课程表——哦，语文课，这一定是语文老师。老师开始讲课了。教室里同学们鸦雀无声，甚至连掉根针都听得见。同学们都专心致志的听讲者。上了大半节课，老师提出一个简单的问题，我缓慢的举起手。可心里想着：这是新老师，如果回答错啦，那在老师的心目中肯定是个坏印象。我忐忑不安，把手又放了下来。我想那里后悔极了，“为什么不发言？”我自问道。时间不等人，这个机会被别人“抢走”了。我好想举手发言啊！我后悔了一阵。继续认真听讲。不一会儿，老师再次提问。我毫不犹豫的把手举起心里想着:“一定会回答对，答对就会给老师留下好印象。”可在这“陌生”的环境里，我感到一些冷淡。把手又放了下来。不放是害怕，放下就开始内纠，我也不知所措。我自责起来。我好想举手发言啊！想给老师留一个好印象。
眼快要下课了，也没机会了。谁知天赐良机，老师再次提问。这一次，我吸取前两次失败的教训，把心里想的全抛在脑后，只留问题的答案，让后把手举起来。当老师点到我的名字时，我心里既高兴又兴奋，完整的回答问题。
上完那节课后，我以后回答问题不在胆怯了，懂得了怎样去面对挫折，怎样克服困难。大胆的举手发言也不再是梦！