【摘要】感恩意识是我国悠久文化传统中的优秀因子，却因种种原因失缺于今。通过教育与熏陶，重新唤起和培养起青年学生的感恩意识和习惯，对提升人生境界，获得幸福人生，构建和谐社会，具有紧迫而现实的重要意义。
【关键词】教育 感恩 人生 和谐
我国自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投我以桃，报之以李”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“谁言寸草心，报得三春晖”等处世信条，儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着感恩的情结，我国也素以“礼仪之邦”著称于世。这些良好的道德文化，传承了几千年，也熏陶了中华民族几千年，“感恩图报”成为中华民族的优良传统。然而，在当今这个科技、经济、社会高度发展的时代，“感恩”却被一些人淡忘了，甚至是抛弃了。如何唤起已经缺失的感恩意识，是当今面临的重大社会课题。
1 感恩、感恩意识及其缺失
牛津字典给感恩的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。所谓感恩，就是指人们对自然、社会和他人给自己所施的恩惠及方便由衷认可，并设法报答的心理感激和情感行为，是一种普遍存在于人类社会中的行为规范和基本道德。由此可见，感恩的关键在于由衷认可基础上的回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍百倍的努力和付出，用实际行动去报答。感恩是在心灵的感悟和沟通基础上，用一定的形式予以表达，首先体现为对人的内在尊重。感恩是一种回报，这是中华民族的传统美德;感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是不忘他人恩情的人萦绕心间的情感;感恩是一种认同和钦佩，是发自心灵深处、溶在血液里的认同和钦佩;感恩是一个人的良知，在“金钱拜物教”面前仍不泯灭的良知;感恩是一种品德，是对待人生的态度;感恩是一种处世哲学，是生活中的至高智慧;“感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点”;[1]感恩是一种方式，感恩更是一种境界。“懂得感恩既意味着领悟人的存在价值，也意味着人性的自觉。”[2]
感恩意识是指因受人之恩而在大脑中产生的报恩反映，是综合感觉所形成的对报恩的知觉、思维等。感恩意识指导人的感恩行动。“是否具有感恩意识，其意义不仅仅在于对他人的付出能否做出形式上的合适反应，而且更在于是否懂得尊重人，是否真正理解人性的崇高”。[3]具有正确的感恩意识，才能正确地理解感恩，才会形成发自内心的、合情合理的感恩行动。
感恩父母、感恩他人、感恩社会、感恩国家是依次递进、一脉相承，又融为一体的。感恩是一种美好的高尚的情感。充满感恩情怀，人们就学会了宽容，学会了付出，懂得了回报，心胸就会更加宽阔宏远，就能保持积极、健康、阳光的良好心态，就会将感恩化作充满爱意的行动，就会化干戈为玉帛，人与人之间的关系就会其乐融融，恩爱友好。身心和谐、人际关系和谐，这是建设和谐校园、建设和谐社会的主要内容。感恩又是事业上的原动力和内驱力。充满感恩情怀，内心充满激情，对生活、对一切美好的事物就会充满信心，就会在关心他人的同时关心国家的发展、社会的进步，就会以更加旺盛的精力、更加积极的态度、更加饱满的热情、更高的效能全身心投入到工作中去。所以，感恩对和谐社会建设，对民族的强盛、国家的发展、社会的进步都具有极其重大而又深远的意义。
虽然我国的感恩教育源远流长，感恩是中华民族的优良传统，但如今，感恩却被一些人遗忘了，感恩意识缺失的现象越来越普遍。
2 感恩意识缺失的原因分析
鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩，人更应有感恩之情。古人尚能“知恩图报”、“滴水之恩，涌泉相报”，而现代社会应有的感恩之心，为什么如此麻木，如此冷漠，如此让人心寒？是什么原因造成当今社会感恩意识的严重缺失？笔者认为主要有以下几个方面。
2。1 家庭感恩教育的缺失
家庭感恩教育缺失是青年学生缺乏感恩意识的主要因素。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子人生的第一课堂。刚刚开始懂事的孩子首先接受的是父母的教育、家庭的影响。俗话说：“三岁看小，七岁看老”，在孩子纯洁无暇的心灵上，由父母、家庭首先打上的烙印将对孩子的人生产生极其深刻的影响。而很多为人父母者却忽视了这一点。第一，为了挣钱，为了工作，为了事业，他们放弃了对孩子的教育权，交由爷爷奶奶代劳，甚至完全托付给一个文化水平、素质能力不高的保姆。第二，对孩子宠爱过度，溺爱无度。“6+1”家庭模式已成为当今社会的主导，一些家长“再穷不能穷孩子”的错误观念和“父母包办、无需回报”的糊涂观念，对孩子百依百顺，造成了孩子一切以我为中心、唯我独尊的自我意识，稍有不满立即翻脸，只知报怨，根本谈不上感恩。第三，家长自身缺乏感恩意识。有些家长本身就是只知索取，只知要求他人、要求组织、要求社会的人，他们不愿奉献、不愿回馈他人、不愿回馈组织和社会。第四，对孩子要求过于严厉和刻薄。有的家长因对孩子要求过高从而要求过于刻薄严厉;有的家长因生活困难视孩子为负担，稍不遂愿，非打即骂。这些都不会使孩子感受到父母的爱和家庭的温馨、生活的.快乐，无也法让孩子对父母报以感恩的心。一个没有感恩意识、对父母都不知感恩的人，当然是不会去感恩老师、感恩他人、感恩社会的。
2。2 学校感恩教育的缺失
孩子从进入小学开始就套上了沉重的枷锁。为了上初中进个好的班级，沉重的书包压弯了嫩稚孩子的腰;为了能考上并考个好的普通高中，学习成绩的排名、家长的期望、学校的压力，把学生压得喘不过气来;为了能考上大学，考个好的大学，“活着就不错了”的高中生流行语，对高中生的生活状况可窥一斑而知全豹。学习的压力使学校德育工作大打折扣，在高考的指挥棒下，中小学素质教育举步维艰，学习成绩成了评判学生好坏的唯一标准，这就使得本来苍白无力的德育形同虚设，德育内容的“高大全”和盲目美化、神化英雄人物，由于离孩子的生活太远，让学生望尘莫及，使德育几乎成了口号。在这样的教育环境下长大的孩子，没有机会去学会关心他人、为他人着想，也没有机会去学会感恩。本该在